Танаринский лицей более десяти лет является инициатором сетевого взаимодействия педагогов близлежащих школ Кобяйского улуса (на республиканском уровне реализуются инновационные программы по здоровьесберегающим технологиям, по краеведческой исследовательской работе, по внедрению дуальной системы образования).

Развитие профессиональных сообществ имеет значение не только для объединения усилий в обеспечении механизмов развития системы школьного образования в целом, но и для изучения и обнародования эффективных механизмов профессионального развития инициативных педагогов улуса , обеспечивающих качественное обучение и воспитание на основе практикоориентированной деятельности обучающихся согласно требованиям нового (второго) поколения стандарта образования.

Сегодня мы руководствуемся, прежде всего, идеей обучения и роста молодого кадрового ресурса как ключевого фактора развития системы профессионально-педагогического обеспечения образования. В реализации этой идеи выделяем два направления:

- Развитие сетевого взаимодействия в области повышения квалификации (разработан пакет документов совместной деятельности школ, входящих в Мукучинский образовательный округ; традиционно проводятся совместные курсы по линии ИРО и ПК ( научный руководитель доцент кафедры педагогики Дуткина Е.П.), семинары-практикумы по темам трех экспериментальных площадок ИРО и ПК, МО РС (Я) , Чиряевские педчтения, литературно- краеведческая конференция имени И.И.Егорова-Танаринского, олимпиады с 2 по 11 классы, спортивные соревнования );

- Развитие профессионального сообщества, объединяющегося на принципах социального партнерства ( обнародуется межшкольный совместный проект по экспертизе деятельности педагогов по здоровьесбережению, разработаны локальные документы сообщества педагогов Мукучинского образовательного округа, куда входят 7 близлежащих школ, по юбилейным датам писателей-земляков по улусу через чат-конференцию и т.д.)

Сетевое взаимодействие по здоровьесбережению, дуальной системе образования, опорной школе по якутскому языку и литературе, кафедры начального образования осуществляется в 7 близлежащих школах Мукучинского образовательного округа. В начальных классах кустовые мероприятия проводятся по «кругу», например, в прошлом учебном году была проведена кустовая олимпиада младших школьников в селе Мастах и кустовой семинар учителей начальных классов на тему: «Организация литературного творчества учащихся младших классов» в селе Сайылык. Кустовые мероприятия по другим опорным центрам, школам обычно базируются в головной школе – Танаринском лицее.

Нашу инициативу начали поддерживать и другие школы Кобяйского улуса. Например, 3-4 декабря этого учебного года в Теинской школе (завуч Аргунова А.П.) планируется семинар-практикум учителей русского языка и литературы по теме « Влияние произведений русскоязычных писателей – земляков на духовно-нравственном развитии школьников» с целью изучения и пропаганды творчества писателя –земляка В.Н. Федорова. Учителя и в этот раз будут делать методические разработки, как ,например, Иванова А.Д. обнародовала разработку по писателю-земляку А.В. Кривошапкину ( Тема « Комплексные задания - как один из способов качественного обучения на примере произведения А.В. Кривошапкина « Уямканы уходят на Север»). Целью работы было:

1. Приближение обучающихся к творчеству своего земляка А.В. Кривошапкина на основе тренировочных и творческих заданий по его повести « Уямканы уходят на Север» (отрывок).

2. Развитие пунктуационной грамотности через деятельностный подход в обучении, то есть через самостоятельное добывание знаний по ходу чтения произведения (в данном случае А.В. Кривошапкина «Уямканы уходят на Север»).

Новизна и практическая значимость таких работ ( на наш взгляд) кроется в следующем: пока не вышли учебники по русскому языку, отвечающие требованиям (стандарту) компетентностно-ориентированного обучения на деятельностной основе, учителя могут предлагать к открытому обсуждению свои варианты различных разработок, тем самым возникнет творческая атмосфера поисков, согласий и решений в образовательной среде. В итоге школьники получат широкий выбор альтернативных учебников. Кроме того, подобные самостоятельные работы на краеведческом материале имеют исследовательский уклон, поэтому могут стать основой для участия в НПК, а также помогут в качественной подготовке по ЕГЭ.

Таким образом, инициатива педагогов сельских школ объединиться в сообщество значительно расширяет возможности профессионального общения, обмена передовым опытом, согласования представлений о профессиональном «стандарте качества» как важных ресурсов развития, прежде всего, сельских педагогов. Понятие сетевое взаимодействие отражает, на наш взгляд, не столько интенсивность использования компьютерной сети, но в большей степени относится к образующим сеть аккумулированным знаниям, опыту, информации, инструментам и формам профессиональной коммуникации, механизмам накопления интеллектуального капитала. Так в сетевом взаимодействии школьных педагогов Мукучинского образовательного округа зарождается опыт качественно новых отношений, в основе которых лежат открытые интересы, равноправные партнерские позиции всех участников.

Сетевое взаимодействие педагогов нашего образовательного округа представлено сегодня проектами и совместными мероприятиями, направленными на развитие профессионально-педагогического обеспечения системы образования. Наличие компьютеров в школах и органах управления образованием сделают в следующем шаге актуальными такие вопросы, как создание совместного предметного сайта в Мукучинском образовательном округе (сайт по здоровьесбережению заложен, организатор Ксенофонтова С.Н., врач-валеолог). В плане перспективной работы предполагается апробация пакета документов по межшкольному сетевому взаимодействию ОУ Мукучинского образовательного округа на II слете учителей и педагогической общественности Кобяйского улуса « От съезда к съезду» от 17-18 декабря 2010 года по теме « Сохранение и укрепление здоровья детей и молодежи».